"...главный удар, который наносит ЕГЭ, это удар по одной их основных человеческих потребностей - стремлению к познанию. ЕГЭ убивает познавательную деятельность как таковую. А поскольку познание не самоценно, поскольку оно момент практической деятельности, то ценно по отношению к ней, по отношению к росту и развитию личности, то такое убийство знания и познания оборачивается разрушением всяких основ практической деятельности, разрушением личности в конечном итоге.
Однако было бы слишком поверхностно заявлять о ЕГЭ только с позиции определения его как "убийцы знаний". Все ж таки знание не есть что-то отдельно стоящее от жизни и от любого жизненного явления. ЕГЭ вреден не тем, что не апеллирует к концепции знания, оно вредно тем, что исповедует извращенную, ложную трактовку знания как такового.
Ложное знание - есть, в конечном итоге, то же, что и незнание. Но его необходимо рассмотреть более основательно, для того чтобы увидеть и обнаружить в чем заключается ложность той концепции знания, которая присутствует в ЕГЭ. Об этом, кажется, мало кто задумывается, и совершенно напрасно, ибо без этого не может быть понимания истинных масштабов трагедии разыгрывающейся ныне в образовании. а суть ее такова, что мы получаем на выходе не то, что необразованных людей, а людей полуобразованных, или образованных в совершенно превратном смысле..."
"Любой глубокий мыслитель, равно как и ученик средних способностей, не утративший живости ума, застынет в растерянности перед таким вот заданием (нужно выбрать 1 вариант ответа!):
Общество в отличие от природы:
а) развивается закономерно;
б) подвержено изменениям;
в) творит культуру;
г) является динамической системой.
В недоумении, потому что любой из вариантов ответов является верным в определенной логике, в определенной интерпретации..."
ЕГЭ "полностью игнорирует живую природу гуманитарного знания и ориентируется на закрепления определенного типа личности, заточенной под шаблонность, мелкую эрудированность и отсутствие связанной целостной картины мира. Пропуская ребят через ЕГЭ, через процесс интенсивной к нему подготовки, мы неизбежно теряем гуманитария, рубим под корень целое древо российской науки"
Читать целиком у
![[livejournal.com profile]](https://www.dreamwidth.org/img/external/lj-userinfo.gif)
morozovsb![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
