Москва МГУ Фундаменталка Ограда без защиты

Оригинал взят у elena_lenischa в Москва МГУ Фундаменталка Ограда без защиты

http://www.archnadzor.ru/2012/12/25/ograda-bez-zashhityi/

Выдержки:

"В охранной зоне Московского Кремля произошло очередное неприятное событие — исчезла ограда здания Научной библиотеки МГУ на Моховой (ул. Моховая, 9 стр. 9), той самой, которую многие поколения студентов гуманитарных факультетов упорно называли на дореволюционный манер Фундаментальной библиотекой или просто Фундаменталкой..."

"...Ознакомление с документацией тендера на «выполнение работ по восстановлению декоративного ограждения научной библиотеки МГУ имени М.В. Ломоносова», подтвердило худшие опасения – там вообще не упоминается об исторической и художественной ценности ограды. Нет ни ссылок на планово-реставрационное задание, которое должно выдаваться Мосгорнаследием на работы по сохранению объектов культурного наследия, ни требований к подрядчику иметь специальную реставрационную лицензию, ни упоминаний о приемке работы представителем органов охраны памятников. По ОКДП (Общероссийский классификатор видов экономической деятельности, продукции и услуг) работы классифицируются как отделочные, а не реставрационные..."

гори, оригами, гори...

Оригинал взят у evizvarina в post

* * *
пристани почтовые все пусты
где кормили птиц

соли оседающей на листы
ледяных крупиц
осыпь исчезающая в тепле
корабельный свет

чайка отпечаталась на стекле
но её здесь нет

Оригинал взят у evizvarina в post

* * *
Высокую ноту, низкую ноту –
одну за другой умалчивая, втягиваясь в эту игру,
слушаешь метроном –

                                   за углом кто-то
чиркает спичками на ветру:
там, где одной удалось разгореться, -
прозрачный шар зарева, внутри –
рукопись, сложенная в форме сердца.

Гори,
оригами,
гори.

предновогоднее

Посмотреть на Яндекс.Фотках

А вот чего мне сегодня подарили!
Валенцы!
Они маааленькие, 7 см всего высотой!


Посмотреть на Яндекс.Фотках

А еще я сама купила свечу с эффектом северного сияния!
Вроде вот этой, но у меня последовательно один цвет сменяется на другой, так красиво!
И пахнет ванилью и карамелью!



( Праздновали сегодня на работе Новый год )

Роль учителя в школе

"Учитель... превращается в "воодушевителя". В стимулятора творчества. Роль учителя не сводится к передаче знаний в "расфасованном" виде, по стольку-то в день; учитель - не укротитель необъезженных коней и не дрессировщик тюленей.
Это взрослый человек, находящийся с детьми для того, чтобы передавать им лучшее, что в нем есть, чтобы развивать в себе самом навыки творчества и воображения, конструктивно участвовать в различных видах деятельности, теперь уже оцениваемых как равноправные: тут и живопись, и пластика, и театр, и музыка, область чувств и нравственности (нравственные ценности, этические нормы), знания (естественные науки, лингвистика, общественные науки), техника, игра.
И ни один из всех этих видов деятельности не рассматривается как просто времяпрепровождение или развлечение в отличие от других, считающихся более почтенными.
Никакой иерархии школьных предметов.
В сущности, предмет один: жизнь, реальность, рассматриваемая со всех точек зрения, во всем ее многообразии, начиная со школьного коллектива, с умения быть вместе, с понимания, как надо вместе жить и работать.
В школе такого типа ребенок уже не "потребитель" культуры и других ценностей, он их "созидатель".
Это не пустые слова, а плоды раздумий, рождающиеся из знания школьной жизни, из борьбы - политической и в области культуры, из упорного труда и многолетнего опыта.
Речь идет не о том, чтобы давать готовые рецепты, а о том, чтобы завоевывать новые позиции - выполнять иную, новую роль.
Тут на учителя наваливается бессчетное количество проблем, и каждую из них приходится решать с нуля.
Истинная постановка вопроса о школе может быть одна, а именно: школа "потребителей" мертва, и делать вид, будто она еще жива, бессмысленно; момент ее загнивания, разложения (а оно происходит на глазах у всех) отдалить невозможно; новая, живая школа может быть только школой для "творцов", где не будет деления на учеников и учителей, где будут просто люди..."

Джанни Родари. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй
Gianni Rodari. Grammatica Della Fantasia. Introduzione all'arte di inventare storie
1973

http://lib.rus.ec/b/121295

натюрмортик

С.Осипов, Васильки 1976 г.

портрет

Румянцев Сергей Сергеевич
http://recself.ru/user-info.php?id=4204

Говорят дети

Паша (4 года):
— Мама, а зачем ты ходишь на массаж?
— Чтобы быть здоровой и сильной.
— Я не хочу, чтобы ты была сильная. Хочу, чтобы ты была слабая. Я буду тебя защищать. Ты девочка. И у тебя волосы пахнут клубникой.
det.org.ru


Оригинал взят у kukmor в Кроха сын к отцу пришел...

Стоим вчера с сыном в ванной, чистим зубы перед сном. Пять с половиной ему. Смотрит на меня в зеркало внимательно и грустно. Спрашиваю его взглядом, что, мол, случилось.
— Пап, а правда, что мужчины раньше женщин умирают?
— Ну, в общем, да. По статистике.
— Значит, ты умрёшь раньше мамы?
— Не исключено.
Повернулся ко мне, очень проникновенно посмотрел в глаза. Отцовское сердце слегка защемило.
— Пап, научи, пожалуйста, маму закачивать игрушки на айпэд.
(с)еть