je_nny: (антик)


Лев Шлосберг про антисиротский закон:
"Путин подписал закон царя Ирода в день избиения младенцев в Вифлиеме" - 28 декабря

А.С. Пушкин "Борис Годунов":
"Нельзя за царя Ирода молиться, Богородица не велит!"
je_nny: (девочка)


Прочла много материалов в связи с нынешней ситуацией по поводу "Закона Димы Яковлева" (об усыновлении, детских домах, детях-инвалидах) и подумала, что человек - единственное на земле живое существо, которое ТАК обращается со своими детьми.
И не только сейчас - всегда.
Вспомним английские закрытые школы, так красочно описанные Диккенсом!
Да много чего можно вспомнить.

И вместе с тем, человек, пожалуй, единственное живое существо, которое рождает совершенно неприспособленного к жизни - к человеческой жизни! - ребенка: если не научить его говорить, он так и не заговорит никогда!
И читать.
И думать!

Может, они уже и не люди? Те, кто принимает все эти законы?

И еще стало интересно: а РПЦ как-нибудь реагирует на этот закон об усыновлении?

Оригинал взят у [livejournal.com profile] anastgal в Хроника боя: Госдума потеряла переданные ей 100 тысяч подписей против "закона Димы Яковлева"
Подписи против «закона Димы Яковлева», которые «Новая газета» передала в приемную Госдумы, потеряны. Об этом сообщается на сайте издания.

Оригинал взят у [livejournal.com profile] lubovstasyk в Рубен Гальего "Черным по белому"
http://bookz.ru/authors/ruben-david-gonsales-gal_ego/galegorubn01/1-galegorubn01.html

 Герой

   "Я – герой. Быть героем легко. Если у тебя нет рук или ног – ты герой или покойник. Если у тебя нет родителей – надейся на свои руки и ноги. И будь героем. Если у тебя нет ни рук, ни ног, а ты к тому же ухитрился появиться на свет сиротой, – все. Ты обречен быть героем до конца своих дней. Или сдохнуть. Я герой. У меня просто нет другого выхода..."

Оригинал взят у [livejournal.com profile] lubovstasyk в post
Екатерина Грачева ведущий специалист Всемирного банка - История Лауры и Питера
22 декабря 2012, 14:19
"Я познакомилась с Лаурой более десяти лет назад. Мы работали в одном офисе в Вашингтоне. Она была замужем, без детей. В 2006 году она рассказала, что собирается усыновить 3-летнего мальчикa Николая (Миколу) и хочет обсудить со мной свою предстоящую поездку в Киев..."

Оригинал взят у [livejournal.com profile] zyalt в Останутся на своей родине в России. Все.
Этой весной мы с моим другом, замечательным фотографом и волонтером [livejournal.com profile] dcim ездили в Псковскую область, чтобы рассказать историю одной из жертв нашего государства.
"Мишу в детстве забрали из пьющей семьи и зачислили сначала в коррекционный интернат, а затем — в интернат для умственно отсталых. В интернат для умственно отсталых его отправили за плохое поведение. Миша не застал школу, и остается загадкой, как он научился читать, писать и считать..."

Оригинал взят у [livejournal.com profile] cleofide в ЧУШКА ПРОДОЛЖАЕТ ЖРАТЬ СВОИХ ДЕТЕЙ
Как ни гнусен людоедский "закон" имени царя Ирода о сиротах, не менее гнусны "законы" нелегитимного органа власти, касающиеся будущего всех детей нашей страны.
Далее - перепост. Только факты. 

Оригинал взят у [livejournal.com profile] lepestriny в Модернизация сжимает кольца.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] vvprasolov в Закон об образовании
je_nny: (антик)


Взяла вот отсюда: http://vk.com/v_eremenko

"Культура создавалась поколениями. Рождаетесь вы. Вам культурное знание не передаётся по наследству. Все то, чего достигло человечество до вашего рождения, в вас нужно вкладывать. И если прервется линия этой передачи, культура кончается. Непрерывность - обязательный процесс"
Б.Б. Пиотровский

Борис Борисович Пиотровский - академик АН СССР, директор сначала Ленинградского отделения Института археологии (ЛОИА, ныне ИИМК) АН СССР, затем - Государственного. Эрмитажа, профессор, заслуженный деятель наук и искусств нескольких советских республик, в 1944 г. награжден медалью "За оборону Ленинграда", а в 1983 г. ставший Героем Социалистического Труда, кавалер многих иностранных орденов и член иностранных Академий, в том числе Британской (1967 г.), - вот далеко неполный список официальных регалий этого выдающегося советского ученого с мировым именем http://ru.wikipedia.org/wiki/Пиотровский,_Борис_Борис..

Но при этом Борис Борисович, или Б.Б., как его любовно называли (заглазно , естественно) 30 лет назад, одновременно был еще и изумительным человеком. Мало кто знает, что многие годы он был преподавателем-"почасовиком" (sic!!!) кафедры археологии истфака Ленинградского Гос. Университета. В начале 1980-х он читал нам, студентам-младшекурсникам, предмет "Археология Древнего Востока". Лекций было немного, одна пара в неделю, и всего один или два семестра, по окончании курса - зачёт. Раз в неделю Б.Б., как правило, пешочком переходил Дворцовый мост, вешал на кафедре свои старомодное пальто и беретку и приходил в соседнюю аудиторию читать нам очередную лекцию.

...я буду читать лекцию от начала до конца не только если на нее придет один человек, но даже если не придет ни одного и даже если, не дай Господь, случится новая Блокада. Потому что ЗНАНИЯ и отчасти даже умения вы можете получить заочно – например, чтением книг. Но ЛЮБОВЬ К ЗНАНИЯМ заочно не прививается, её можно только передать от одной души другой, а БЕЗ любви в науке делать нечего, и я хочу передать вам именно ЛЮБОВЬ )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] svanhvit в простите, но я не могу молчать..
Я - журналист. Плохой или хороший, талантливый или нет, я не знаю. Я просто журналист, сотрудник отдела новостей, 13 лет отдавший этим самым новостям. К чему это я сейчас? К тому, что в силу своей профессии я много, где побывала и много, что видела. И очень много раз в детских домах, домах малютки, приютах, интернатах. Почему то считается, что это одно из моих направлений - дети. Мол, умею я душевно писать. Не знаю. Это неважно. Я, случалось просила не посылать меня в эти места, потому, что больно. В доме малютки, видя этих малышей, маленьких, плачущих в кроватках, когда никто не берет на руки, я вместо того, чтобы работать прыгала от кроватки к кроватки и думала, господи, как так можно? господи, пусть у них будут мама и папа, я помню девчушку, месяцев шести, абсолютно чудесные, с карими глазками, тогда я впервые подумала, я бы смогла взять, но потом сто раз одергивала себя, что, когда орешь на своих детей, не можешь быть нормальной матерью для тех, что дома, даже не смей думать, чтобы еще кому то калечить жизнь. Девчушку, кстати, после того репортажа удочерили, увидели в сюжете, позвонили и через какое то время забрали.

Вчера, когда я смотрела, как несет с экрана какую-то невообразимую ересь Жириновский, а следом Харитонов, я потеряла контроль над собой. Я стала материться, кричать, напугала маму свою. Я разом вспомнила все эти истории, хотя я их и не забывала в общем то, знаете, есть такие знания, которые всегда грузом с тобой, от которых, как ни крути не избавиться и стало понятно, что это приговор. Приговор детям, сосновоборским, красноярским, российским, у которых раньше был хоть шанс, не такой уж и маленький, счастливый билет? лотерея? да все равно, был.. а теперь нет. )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] cleofide в По следам событий
Поскольку читатели моего журнала заинтересованно спрашивают, "чем кончилась вчера игра", то вот какие получены вести с фронтов.

На основе материалов, опубликованных в моём ЖЖ и в ЖЖ , сделана публикация в периодическом сетевом издании "Татьянин день" - спасибо за труд коллеге jewjazz.

На сайте ГИИ появилось резюме, весьма взвешенное по тону и конструктивное, а также резолюция прошедшего открытого учёного совета (фактически - собрания коллектива ГИИ и коллег из других культурных учреждений Москвы и Петербурга).

Тексты, вывешенные на сайте ГИИ (http://www.sias.ru.), привожу под катом; там же есть и другие ссылки.


Подумали и сказали... )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] vespro в post
Я про Институт Искусствознания.
Два слова.
И прошу прощения у своей френдленты, с ней на таком языке разговаривать как-то неприлично, и я не к ней обращаюсь.

Я к тем, кто не совсем понимает, зачем они нужны - эти "вздорные" и уже не очень молодые люди, с которыми г-н Мединский разговаривал не с трепетом и уважением, приседая от почтительности (как то стоило бы делать), а несколько даже свысока, что уж совсем необъяснимо и несообразно, особенно в его положении.

Я на простом примере. Вот в этом тексте, на первой крупной фотографии в центре - пожилая дама в очках. Это Энгелина Сергеевна Смирнова, наш друг, Учитель моего мужа. Прочтите статью в Википедии, там кратко.

Э.С.Смирнова - сотрудник НИИ Искусствознания. Список регалий и работ в Википедии тоже есть. Неполный, конечно.
В юности Энгелина Сергеевна пешком и верхом объехала весь русский Север, собирая по дровяным сараям и заброшенным руинам покалеченные иконы. Всю жизнь преподавала. Учила. Писала книги.
До сих пор (а там есть дата ее рождения) я прихожу и пью с нею чай на уголке стола под зеленым абажуром. А остальной стол завален бумагами. Она работает. Компьютером овладела, между прочим, на очень приличном уровне. Это, правда, не так существенно, этим навыком у нас и Мединский владеет...

Так вот. Я в двух словах о том, зачем она нужна.
Она долгие десятилетия учит искусствоведов.
По ее книгам выучены все те, кто работает не только в ВУЗах России, Греции, Италии, Франции и Америки, а и те, кто хранит иконы и деревянную скульптуру в крошечных областных музеях.

Ее ученики учат тех учительниц рисования, которые потом, получая три копейки, тем не менее собирают после уроков детишек в районной школе в каком-нибудь Паскудникове, и показывают им картинки церкви Покрова на Нерли, и как могут рассказывают им, как все еще прекрасна их несчастная Родина.

Ученики ее учеников сидят в крошечных областных музеях и вечерами перерисовывают с малышами Орлов, Тельцов, Ангелов и Львов из ее альбомов , и водят второклашек в смешных музейных тапках по скрипучему паркету смотреть на разноцветного Николая Угодника и храброго Георгия Победоносца.

Она приходит на работу в НИИ Искусствознания в самом центре Москвы, а они стоят на границе всеобщего страшного одичания и озверения, прикрывая собой ВАШИХ детей от мерзости запустения, уж простите за пафос.

Они несовершенны, они могли бы быть лучше. Но на их место НЕТ очереди из желающих. Так уж вышло. Это очень не-хлебное место. Не ГАЗПРОМ.

И если вы не сохраните Энгелину Сергеевну с ее непонятной для Мединского работой, вы порвете цепочку. А она - усилиями разнообразных мединских - делается все тоньше и тоньше.

Повторю еще раз - МГНОВЕННЫХ последствий не будет. Будут НЕПОПРАВИМЫЕ.

И еще. Прекратите трындеть про государственные деньги.
Хоть сейчас - прекратите. На то бабло, что стоит сумочка бывшего министра сельского хозяйства, весь этот НИИ год можно содержать.
Стыдно.
je_nny: (Хью Лори)
МИНИСТР КУЛЬТУРЫ:
"НЕ МОЖЕТ УЧЁНЫЙ САМ ОПРЕДЕЛЯТЬ НАПРАВЛЕНИЕ СВОЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ!"

А.Я.Рубинштейн,заведующий отделом экономики искусства ГИИ:

"Наука служит обществу, а не министерству,
и живёт по своим законам и своей логике"


Оригинал взят у [livejournal.com profile] olushka119 в Защищая последние рубежи
Оригинал взят у [livejournal.com profile] cleofide в Защищая последние рубежи
Сегодня в Государственном институте искусствознания состоялось расширенное заседание учёного совета, на которое были приглашены все сотрудники, представители дружественных учреждений и пресса.




Театр времён оптимизации )


Очень много буков и картинок, но стоит того, чтобы прочесть!

Еще из высказываний министра культуры:

"Мне было бы проще всё решить за закрытыми дверями, а вы бы потом узнали..."

"Представьте себе, что было бы, если в 43-м году руководство любого НИИ вступило в подобную дискуссию с руководителями правительства..."

"Вы можете пыжиться и изъясняться метафорами, но если о вашей деятельности не знает министерство, которое вам платит деньги, это - ваша проблема..."

Вновь ропот возмущения в зале.

Министр: "Да, ваша. Если президент не знает о моей работие - это моя проблема, а не его.
Директора являются не выборными председателями колхозов, а государственными служащими..."
je_nny: (Хью Лори)
Автор:
Государственный Институт Искусствознания
Министерство Культуры РФ подготовило проект закрытия научно-исследовательских гуманитарных институтов. По результатам заседания Общественного Совета при МК РФ от 6 декабря 2012 года принято решение о закрытии подведомственных министерству институтов (Государственного института искусствознания, Российского института культурологии, Российского научно-исследовательского института культурного и природного наследия имени Д. С. Лихачева и Института истории искусств (Санкт-Петербург)) и создании на их основе единого гуманитарного центра со штатом в 100 человек. Это – смертельный удар по структурам не только наименее затратным, но и наиболее сущностным для духовного здоровья и развития страны! Неужели институт, созданный в 1943 г., в разгар войны, будет уничтожен в наше время?

Открытое письмо
Подписаться можно здесь

Кому:
Путин В. В., Президент Российской Федерации
ОСТАНОВИТЕ РАЗГРОМ ГУМАНИТАРНОЙ НАУКИ!

Гуманитарная наука находится в опасности. Под видом реформ по оптимизации и экономии бюджетных средств наносится смертельный удар по структурам не только наименее затратным, но и наиболее сущностным для духовного здоровья и развития страны. Гуманитарная наука является не больше и не меньше как инструментом самопознания и самосохранения нации, а национальная идея не рождается в кабинетах министерств. Она вырабатывается в недрах длительной культурной традиции и должна культивироваться и поддерживаться государством. Такого рода традиции легко разрушить, но необходимы колоссальные усилия, затраты, а главное – десятилетия, если не столетия, на их восстановление.
Гуманитарные институты – это не только учреждения, но и научные школы, имеющие свою специфику и свою историю. Например, решение о создании Института истории искусств (ныне – Государственный институт искусствознания) было принято правительством в 1943 году. В это самое трудное для страны время ее руководство осознало необходимость возрождения духовных первооснов и культурных ориентиров – всего того, что планомерно уничтожалось в предшествующие годы. Сильной и единой страна не может быть вне гуманитарных ценностей, и это поняли те, кто поручил И. Э. Грабарю – выдающемуся историку искусства, художнику и общественному деятелю – возглавить Институт истории искусств. Неужели институт, созданный в разгар войны, будет уничтожен в наше время?
Каждый из институтов Министерства культуры – Государственный институт искусствознания, Российский институт истории искусств, Институт природного и культурного наследия им. Д. С. Лихачева, Государственный научно-исследовательский институт реставрации, Российский институт культурологи – является уникальным культурным и научным центром, причем каждый институт имеет свою ярко выраженную специализацию и не дублирует работу других. В них работает всего 800 человек – высококлассных специалистов, обладающих профессиональным и человеческим потенциалом, способных противостоять агрессивному невежеству, тотальной депрофессионализации, утрате национального самосознания и нравственных ориентиров в обществе. Наука о культуре и искусстве – это не башня из слоновой кости. Она влияет на художественный процесс и формирует его.
Предполагаемое слияние институтов и создание на их основе единого гуманитарного центра со штатом 100 человек (идея была неоднократно озвучена руководящими лицами Минкульта в СМИ) приведет к полному уничтожению сложившихся научных школ и разрушению базовых гуманитарных основ Российского государства. Если бы история в нашей стране не начинала свой отсчет заново с каждым новым Правительством, память обо всех фиаско предшественников с лоббируемыми ими слияниями и закрытиями, помогла бы сберечь много народных денег. При этом не ломались бы человеческие судьбы, не создавалась видимость государственной активности. Действия Министерства абсолютно не просчитаны, и никто в Минкульте не прогнозирует их результатов. Институты не должны становиться аналогами департаментов Министерства культуры, призванных решать текущие задачи отрасли.
Мы требуем восстановить в государстве и обществе существующую во всем цивилизованном мире иерархию ценностей, при которой высшим приоритетом является профессионализм и образованность. И напоминаем, что уважение к людям умственного труда является исконной чертой российского национального менталитета. Большую часть двадцатого века она выжигалась каленым железом. Настало время положить этому предел.
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] cleofide в РАЗГРОМ
СЕГОДНЯ С УТРА ПРИШЛО СООБЩЕНИЕ от М.И.Свидерской, КАСАЮЩЕЕСЯ "НЕЭФФЕКТИВНЫХ" ИНСТИТУТОВ, ВКЛЮЧАЯ ГИИ:

Министерство [культуры] с подачи Разлогова решило закрыть все приписанные к нему институты и организовать какой-то единый гуманитарный центр. "Российская газета", а вслед за ней другие - конечно с подачи министерства, думаю, потому что Трубочкин не подписал министерскую бумагу о сокращениях - льет на институт всякую грязь.
 Во вторник, 11 декабря, в 12 часов всем сотрудникам без исключения быть на общем собрании в институте и приводить с собой всех каких возможно великих людей, способных высказаться в его защиту.
Разошлите срочно всем это сообщение, включая аспирантов.


Ссылки по теме:
http://www.rg.ru/2012/12/05/trubochkin.html
http://www.rg.ru/2012/12/04/ivliev-site.html
http://cleofide.livejournal.com/678473.html

См. также мой недавний пост и бурную дискуссию в комментариях - как ни странно, среди гуманитариев есть те, кто на стороне погромщиков культуры.

Злорадствующие и всерьёз полагающие, что исследования архитектуры протестантского барокко, опер Генделя, раннего кварточенто или финского авангарда в самом деле никому не нужны - учтите: на очереди у крысиного воинства - музеи. Причём лучшие.

Музею Маяковского уже пришла чёрная метка.

И вот ещё апдейт, из нынешней Мордокниги:
Полина Ефимовна Вайдман (главный в мире специалист по рукописным партитурам Чайковского) ... сказала, что одним чиновником Минкульта было отмечено, что публикация в России ПСС Чайковского (по авторским рукописям) - дело огромных денег, и мол, надо еще хорошенько подумать...
Для сравнения )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] aisulu в Дошли до точки невозврата? Про реформу образования.
Оригинал взят у [livejournal.com profile] vespro в Дошли до точки невозврата?
Все это я писала сто раз в разных местах и контекстах, но мне важно было прочесть, что моя позиция полностью совпадает с позицией человека, чьи умственные способности и достижения сомнений не вызывают.


ГОСТЬ РЕДАКЦИИ

 http://www.spbvedomosti.ru/guest.htm?id=10293947%40SV_Guest

Сергей  Евгеньевич  РУКШИН
23.11.2012

Нашего собеседника журналисты обычно терзают вопросами про Григория Перельмана и Станислава Смирнова – как он умудрился взрастить двух филдсовских лауреатов (такого никому в мире не удавалось) или как его ученики завоевали больше 80 медалей международных олимпиад, причем более 40 – золотые (непобитый в мире рекорд).


Но мы с Сергеем Евгеньевичем, заслуженным учителем России, доцентом РГПУ им. Герцена, заместителем директора физико-математического лицея № 239, автором более ста научных работ по педагогике, математике, техническим наукам, создателем и руководителем городского Центра для одаренных школьников, говорили о другом.

В августе Сергей Евгеньевич был избран в новый состав Общественного совета Минобрнауки РФ.

Соответственно, должен быть причастен к обсуждениям «наверху» проекта нового многострадального закона об образовании.


– Сергей Евгеньевич, в Госдуме идет во втором чтении обсуждение нового закона об образовании...


Read more... )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] yuri4z5lf в Что несет ислам?
 Юрий Григорьевич Петраш, почетный гражданин Обнинска, доктор философских наук, профессор – один из немногих профессиональных исламоведов в России. Эту религию он изучает около полувека. Сам Петраш по мировоззрению атеист, своих убеждений не скрывает. По его мнению, люди очень мало знают об исламе, и народ необходимо просвещать по поводу этой религии. Мы попросили Юрия Григорьевича ответить на несколько вопросов. Read more... )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] semargl_bird в Новые откровения министра Ливанова:


"Давайте себе представим московский вуз. Средняя зарплата преподавателя — 20-30 тысяч рублей. Как это назвать? У меня есть несколько версий того, чем это может объясняться. Версия первая: это просто преподаватели
невысокого уровня, готовые работать за эти деньги. Версия вторая: это преподаватели, которые подрабатывают в нескольких вузах, перебегая между ними. Версия третья: они просто перекладывают часть расходов по своему содержанию на студентов. И в том, и в другом, и в третьем случае такой вуз не может называться эффективно работающим..."

Логика министра ясна: давайте все эти вузы закроем, ведь в них работают одни халтурщики, взяточники и идиоты.

Ливанов даже помыслить не может, что есть много людей, которые видят в своей преподавательской работе призвание и служение людям. Он, наверное, и слов таких не знает.

Видеозапись интервью: http://www.vesti.ru/only_video.html?vid=463171

Текстовая расшифровка: http://www.vesti.ru/doc.html?id=962124
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] lapadom в Присоединяюсь к возмущению...
Оригинал взят у [livejournal.com profile] lupus00 в На три буквы
Сегодня СМИ вдруг озаботились проблемой литературы в школе -- после того, как вчера Наталья Солженицына рассказала Владимиру Путину, как обстоят сейчас дела с этим предметом. Без конца отвечаю на телефонные звонки -- все хотят комментариев. А министр -- письмо в электронку написал. Тоже с вопросами...
Комментирую сразу и всем.
Read more... )
je_nny: (антик)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] podosokorskiy в Людмила Улицкая о протестном движении
Корреспондент «Профиля» поговорил с Людмилой Улицкой о протестном движении
Автор: ТАТЬЯНА ФИЛИППОВА  

Людмила Улицкая: «Не приверженность к той или иной политической системе определяет интеллигента, а исключительно личная порядочность и добросовестность».

Людмила Улицкая: «Не приверженность к той или иной политической системе определяет интеллигента, а исключительно личная порядочность и добросовестность».

Недавно в свет вышла новая книга Людмилы Улицкой «Священный мусор». В нее вошли интервью и выступления писательницы разных лет и по разным поводам, статьи, воспоминания о близких и друзьях. Читается все это как дневник писателя — жанр, созданный когда-то Достоевским. Пользуясь случаем, корреспондент «Профиля» поговорил с Людмилой Улицкой о протестном движении, о том, чем интеллигент отличается от образованной личности, и кто должен стоять во главе государства.

ПРОФИЛЬ: Людмила Евгеньевна, в вашей новой книге есть такое наблюдение: некоторые термины подвержены дрейфу, их смысл меняется с годами. Прежде всего, это касается понятия «интеллигенция». Мы совершенно запутались в том, что же это такое. Как, на ваш взгляд, сегодня можно определить интеллигентного человека? Какие тут могут быть критерии?

Улицкая: Признаться, это один из самых сложных и спорных вопросов, и я попробую ответить на него исходя из своего понимания. Интеллигенция представляется мне, скорее, орденом, чем социальным слоем. В свое время Александр Исаевич Солженицын пустил в оборот новое слово — «образованщина». Это очень полезный термин, и вот для начала из того круга людей, о котором идет речь, исключим тех, кого можно назвать «образованщиной» — то есть людей, получивших хорошее образование, плодотворно использующих свои знания и умения на своем профессиональном поле, но не обладающих какими-то определенными качествами, которые из образованного человека делают интеллигента. Первое из этих качеств — бескорыстие. Мотивацией деятельности интеллигента может быть все что угодно, начиная от абстрактного блага, пользы человечеству, исправления нравов, повышения уровня образования общества или уровня здравоохранения, но только не деньги. Интеллигент может сколько угодно заблуждаться, горячо отстаивать свои позиции (верные или ложные), но он неподкупен и действует исходя не из личной корысти, а из соображений общественного блага, как он его понимает. Не приверженность к той или иной политической системе определяет интеллигента, а исключительно личная порядочность и добросовестность. Итак, я определяю интеллигенцию как духовный орден, и, покушаясь лично на это звание, оставляю за собой сомнения в своей правоте и допускаю, что есть и другие, более удачные и точные определения.

Read more... )
je_nny: (Хью Лори)
Оригинал взят у [livejournal.com profile] mikhail_epstein в Россия глазами молодых англичан


"...Поначалу россияне держатся замкнуто и сурово и гораздо менее склонны к любезности и улыбке, чем принято в Европе. Но когда с ними знакомишься и они начинают воспринимать тебя как своего, выделяют из внешнего социума, отношения быстро переходят в тот теплейший дружеский регистр, который редко достигается англичанами даже в общении с хорошими знакомыми у себя на родине. В России сильно выражена граница между публичным и приватным пространством, и первое намного жестче и холоднее, а второе – теплее и сердечнее, чем в Англии, где нет такой резкой противоположности между "своими" и "чужими". В Англии даже совсем чужие – отчасти свои, потому что такова общественная мораль открытости; и даже свои – немножко чужие, потому что такова личная мораль сдержанности. В России же для своих – всё, душа нараспашку; для чужих – ничего, мы тебя не знаем, проходи мимо. Более всего англичан поражает именно этот контраст, "двоечувствие", хотя сами они чувствительнее к теплой его стороне..." Read more )

je_nny: (Хью Лори)
В ленте френдов почти рядом два поста, оба - вопли о помощи:

Москве очень нужен детский хоспис!
Наверняка не только Москве. Как ни прискорбно, дети продолжают умирать от рака везде.

Воторой пост - немного о другом. А на самом деле все о том же.

Здание Нижегородской консерватории отдают РПЦ

Присоединяюсь к словам [livejournal.com profile] cleofide:

"Я вовсе не против восстановления храмов, но ситуация, когда в посёлке на четыре с небольшим тысячи человек имеется два роскошных монастыря и ни одной музыкальной школы, ни одного кинотеатра, а единственный музейчик влачит жалкое существование - это всё-таки некоторая аномалия.
Разительнейший контраст рядом с этим самодовольно ликующим благополучием учреждений РПЦ являют собой любые институты, целью которых является сохранение, распространение и развитие национальной культуры.
Школы (в том числе музыкальные), библиотеки, детские клубы, филармонии, музеи, театры, концертные залы, галереи... Даже если такие учреждения из последних сил работают, невооружённым глахом видно, что их теснят со всех сторон, что здания взывают о ремонте или хотя бы генеральной уборке территории, что культурная жизнь провинции иссякает на глазах - закрываются кружки, студии, распускаются труппы, закрываются проекты, а науськанные черносотенцами хулиганы срывают спектакли и громят выставки.
А больницы и поликлиники?... Но про это я уж молчу, - не моя епархия, хотя видеть их состояние тоже больно. Впрочем, это - тоже отчасти культура, поскольку медицина основана на знаниях, которые ни в каком монастыре получить невозможно, и никакие кафедры теологии тут не подспорье.
Не слишком ли велика стала диспропорция, а?.."

Или что - нам остается только молиться?! )
je_nny: (зеленая кошка)


Утро началось с того, что меня дважды сбила одна и та же дамочка. На входе в метро. С вокзала. Ну, торопилась она. А все остальные погулять пришли в метро. С сумками, что замечательно. И дамочка с сумкой. С большой такой, через плечо, но, слава богу - с легкой! Один раз она огрела меня этой сумкой на выходе из турникетов. Потом, второй раз...
Нет, вы не подумайте, что, как сумасшедший заяц перед паровозом, так и бежала впереди этой дамочки! Нет, я легко обошла ее на подходе к эскалаторам - а потому что знаю, откуда проще просачиваться на эскалатор! Надо сбоку! А она не знала и слегка застряла, но потом просекла. И прям уж и не знаю - может, она-таки специально именно за мной охотилась?! - второй раз оттолкнула меня и унеслась вниз, грохоча каблуками. Внизу она застряла. Вы заметили, что на любом эскалаторе всегда находится человек, который упорно стоит слева, мешая проходить тем, которым почему-то надо проходить? Ну вот. Там тоже был такой.


Шегаль Григорий Михайлович (1889 - 1956).
На эскалаторе. Московское метро. 1941-1943. Государственный художественный музей Алтайского края


Еще видела в метро совершенно замечательный кадр, но снять не рискнула - этот телефон так громко щелкает, сразу понятно, что снимаю, неловко! )

je_nny: (Хью Лори)


Наткнулась случайно - вот тут:
http://clubs.ya.ru/4611686018427397615/replies.xml?item_no=9194

Брошюра "Революция и молодежь", издательство Коммунистического Университета им. Я. М. Свердлова, 1924 год - с комментариями А.Б. Залкинда

1924 год - похоже, что уже начали разгребать последствия популярной теории "стакана воды", которая очень нравилась, например, Александре Коллонтай:Теория стакана воды — взгляды на любовь, брак и семью, которые были распространены (особенно среди молодёжи) в первые годы Советской власти. Заключались в отрицании любви и сведении отношений между мужчиной и женщиной к инстинктивной сексуальной потребности, которая должна находить удовлетворение без всяких «условностей», так же просто, как утоление жажды (заняться сексом просто, как выпить стакан воды)

Так что - все уже было, и не один раз: качели дают отмашку то в одну сторону, то в другую сторону. То - все позволено, то - ничего нельзя.

Так что думай сам, из какого стакана пить...
И что.

April 2014

S M T W T F S
  12345
6789101112
131415 16171819
20212223242526
27282930   

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

  • Style: Caturday - Orange Tabby for Heads Up by momijizuakmori

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Aug. 17th, 2017 09:29 pm
Powered by Dreamwidth Studios